TP.HCM giảm 50% cuộc thi, sẽ không còn kỳ thi học sinh giỏi lớp 9

Dấu ấn của giáo dục TP.HCM năm đầu tiên sau sáp nhập

Theo báo cáo tại Hội nghị tổng kết nhiệm vụ giáo dục phổ thông năm học 2025 - 2026, năm học này có nhiều dấu ấn đặc biệt đối với ngành giáo dục TP.HCM, năm đầu tiên sau sáp nhập và vận hành mô hình chính quyền địa phương 2 cấp. Trong đó kể đến 288 giải học sinh giỏi quốc gia, đứng đầu cả nước; 13 học sinh vào vòng tuyển chọn Olympic; top 2 cả nước về điểm trung bình môn toán và top 3 về điểm trung bình môn tiếng Anh trên toàn quốc trong kỳ thi tốt nghiệp THPT; 3/4 thủ khoa toàn quốc kỳ thi tốt nghiệp THPT…

Trong bối cảnh đó, toàn ngành đã chủ động thích ứng, giữ vững sự ổn định, bảo đảm hoạt động dạy học liên tục, không bị gián đoạn; đồng thời từng bước thống nhất công tác quản lý, chỉ đạo chuyên môn và tiếp tục duy trì, nâng cao chất lượng giáo dục TP.HCM.

Những kết quả đạt được trong năm học vừa qua, từ việc triển khai chương trình giáo dục phổ thông 2018, đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá, tổ chức hoạt động cụm chuyên môn và hội đồng bộ môn, đến chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo, giáo dục STEM, ngoại ngữ, giáo dục mũi nhọn và các kỳ thi, cuộc thi, đã thể hiện tinh thần trách nhiệm, sự chủ động, nỗ lực và khả năng thích ứng rất lớn của đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và các cơ sở giáo dục. Sở GD-ĐT nhìn nhận đây là nền tảng quan trọng để bước vào năm học 2026 - 2027 với yêu cầu cao hơn về chất lượng, hiệu quả và sự đồng bộ trong tổ chức thực hiện.

Năm học 2026-2027 diễn ra trong bối cảnh TP tiếp tục hoàn thiện tổ chức và phương thức vận hành sau sáp nhập. Đồng thời các địa phương đang khẩn trương rà soát, sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục công lập để chuẩn bị các điều kiện cho năm học mới.

Thu hẹp khác biệt địa bàn, giảm các cuộc thi, kỳ thi

Tai hội nghị, ông Nguyễn Bảo Quốc, Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, cho hay ở góc độ chuyên môn, yêu cầu đặt ra không chỉ là bảo đảm ổn định mà phải từng bước nâng cao chất lượng, thu hẹp sự khác biệt giữa các địa bàn, phát huy thế mạnh của từng khu vực và tạo sự thống nhất trong toàn hệ thống giáo dục phổ thông.

Các trường cần tập trung chuẩn bị tốt các điều kiện cho năm học mới; xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường linh hoạt, khả thi và sát thực tiễn. Rà soát kỹ quy mô học sinh, lớp học, đội ngũ giáo viên theo từng môn, phòng học, phòng bộ môn, thiết bị, sách giáo khoa, học liệu, hạ tầng công nghệ và các điều kiện tổ chức dạy học hai buổi một ngày.

Trong bối cảnh có những thay đổi về tổ chức, công tác chuyên môn cần chủ động để việc học  được duy trì liên tục, chương trình được tổ chức đầy đủ và các điều kiện chuyên môn được chuẩn bị ngay từ đầu năm học.

Trên cơ sở rà soát thực tế, các trường xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường theo hướng linh hoạt, khả thi và phù hợp với điều kiện của đơn vị. Linh hoạt nhưng vẫn bảo đảm yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông; phù hợp thực tiễn nhưng hướng đến chất lượng.

Kế hoạch cần xuất phát từ chính học sinh, hướng đến sự phát triển của học sinh, đội ngũ, cơ sở vật chất, nguồn lực hiện có của nhà trường và khai thác nguồn lực của xã hội, để khi triển khai có thể thực hiện được và tạo ra hiệu quả thực chất.

Ông Quốc nói thêm: ''Việc rà soát, sắp xếp tổ chức và mạng lưới đang được thực hiện. Ngay khi triển khai, tôi đề nghị các hiệu trưởng chú ý thống nhất các hoạt động giáo dục của các đơn vị trước sáp nhập, đảm bảo tính ổn định về chuyên môn và hoạt động giáo dục, phân công chuyên môn, kiện toàn tổ, nhóm chuyên môn, xây dựng thời khóa biểu và tổ chức các hoạt động giáo dục, để ngay khi bước vào năm học mới, hoạt động dạy học có thể vận hành ổn định".

Ông Quốc cũng yêu cầu rà soát lại tổng thể đội ngũ và điều kiện chuyên môn, nhận diện những thế mạnh có thể tiếp tục phát huy, những điểm còn chênh lệch cần được hỗ trợ. Giáo viên cốt cán, học liệu tốt, ngân hàng câu hỏi và những mô hình chuyên môn hiệu quả nên được chia sẻ, lan tỏa trong đơn vị.

Phó giám đốc Nguyễn Bảo Quốc cũng nhấn mạnh, ngay trong năm học 2026-2027, TP rà soát và chủ động giảm 50% các cuộc thi, hội thi. Trong đó, sẽ không còn kỳ thi học sinh giỏi lớp 9, chuyển sang hình thức cuộc thi Olympic nhẹ nhàng, tính chất sân chơi. Hay dự kiến bỏ kỳ thi Olympic dành cho học sinh lớp 10, chỉ tổ chức kỳ thi này cho học sinh lớp 11... Một số kỳ thi, hội thi khác cũng dự kiến được bỏ hoặc chuyển sang tổ chức xen kẽ 2 năm một lần. Sở GD-ĐT TP.HCM sẽ công bố cụ thể danh sách các cuộc thi, hội thi được tinh giản sau khi có quyết định chính thức.