Hoàn thành đánh giá định kỳ quốc gia kết quả học tập học sinh lớp 5, 9, 11

Bộ GD&ĐT đã hoàn thành tổ chức khảo sát chính thức Chương trình đánh giá định kỳ quốc gia kết quả học tập của học sinh lớp 5, lớp 9, lớp 11 giai đoạn 2024-2027 theo đúng kế hoạch đề ra. Kỳ khảo sát được triển khai từ ngày 15/4 đến ngày 29/4/2026 tại 34 tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương.

Hạ tầng công nghệ thông tin phục vụ khảo sát được chuẩn bị đồng bộ, đáp ứng yêu cầu kĩ thuật, an ninh và bảo mật. Hệ thống phần mềm hỗ trợ các chức năng tổ chức khảo sát như quản lý ca khảo sát, theo dõi trạng thái làm bài, tự động lưu dữ liệu, hỗ trợ xử lý tình huống phát sinh và tổng hợp dữ liệu tập trung trên phạm vi toàn quốc. Hệ thống máy chủ, đường truyền và sao lưu dữ liệu được xây dựng theo phương án dự phòng nhiều lớp, bảo đảm hoạt động ổn định, liên tục trong thời gian khảo sát.

Đến ngày 29/4/2026, toàn bộ 4.952/4.952 cơ sở giáo dục đã hoàn thành khảo sát theo kế hoạch. Trong đó có 2.208 trường tiểu học với 65.542 học sinh tham gia, đạt 98,9%; 1.394 trường trung học cơ sở với 54.465 học sinh, đạt 97,7%; 1.350 trường trung học phổ thông với 53.709 học sinh, đạt 99,4%. Tỷ lệ tham gia của hiệu trưởng, giáo viên và phụ huynh học sinh đạt mức cao.

Kết quả trên cho thấy sự phối hợp chặt chẽ, tinh thần trách nhiệm và chủ động của các địa phương, các Sở GD&ĐT, cơ sở giáo dục cùng các lực lượng tham gia tổ chức khảo sát.

Trong suốt quá trình triển khai, công tác chỉ đạo, giám sát, hỗ trợ kỹ thuật được thực hiện thường xuyên, liên tục; các tình huống phát sinh liên quan đến đường truyền, điện lưới, điều kiện thời tiết hoặc điều chỉnh lịch khảo sát cục bộ đều được xử lý kịp thời, không ảnh hưởng đến tiến độ và chất lượng chung của kỳ khảo sát.

Học sinh lớp 5 tham gia khảo sát các môn Toán và Tiếng Việt; học sinh lớp 9 và lớp 11 tham gia khảo sát các môn Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh. Cùng với bài khảo sát, hiệu trưởng, giáo viên, phụ huynh học sinh và học sinh tham gia trả lời phiếu hỏi nhằm cung cấp thêm thông tin phục vụ công tác phân tích, đánh giá các yếu tố tác động đến chất lượng giáo dục.

Mẫu khảo sát được xây dựng khoa học, bảo đảm tính đại diện quốc gia đối với học sinh lớp 5, lớp 9 và lớp 11; phản ánh đặc điểm giữa các vùng, miền, khu vực thành thị, nông thôn, miền núi, vùng xa; đồng thời đáp ứng yêu cầu về độ tin cậy thống kê theo các chuẩn mực đánh giá diện rộng hiện đại.

Theo kế hoạch, sau khi hoàn thành khảo sát chính thức, Bộ GD&ĐT sẽ tiếp tục triển khai các công việc tiếp theo gồm thu nhận hồ sơ, tài liệu; kiểm tra và chuẩn hóa dữ liệu; chấm bài khảo sát; nhập dữ liệu bài làm và phiếu hỏi; tổ chức hội thảo rút kinh nghiệm; đồng thời chuẩn bị xây dựng Báo cáo quốc gia về kết quả học tập của học sinh.

Chương trình được triển khai nhằm cung cấp thông tin khách quan, tin cậy về kết quả học tập của học sinh tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông; làm cơ sở đề xuất các giải pháp, chính sách từ Trung ương đến địa phương trong đổi mới hoạt động dạy và học, đáp ứng yêu cầu triển khai Chương trình giáo dục phổ thông hiện hành, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông và hội nhập quốc tế.