HỆ THỐNG CHUYÊN MÔN TRƯỜNG PÉTRUS KÝ

Giáo viên kỳ vọng gì về đổi mới giáo dục năm 2025?

06/02/2025 19:06:00
Đã xem: 112
Phản hồi: 0

Năm 2025 là một dấu mốc quan trọng với ngành Giáo dục, là cơ hội để giáo dục đổi mới mạnh mẽ và xây dựng chiến lược phát triển cho những năm tiếp theo.

Ông Nguyễn Văn Phong - Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bình Dương. Ảnh: Mộc Trà.

Sở GDĐT Bình Dương chia sẻ lý do chọn tiếng Anh là môn thi thứ 3 kỳ thi lớp 10

05/02/2025 23:00:00
Đã xem: 103
Phản hồi: 0

Tỉnh Bình Dương thống nhất chọn môn Tiếng Anh là môn thi thứ 3 kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2025-2026.

Học sinh Trường THPT Kim Liên, Hà Nội. Ảnh: TG

Làm sao khai thác thế mạnh của sổ liên lạc điện tử?

05/02/2025 18:56:00
Đã xem: 58
Phản hồi: 0

Có nhiều tiện ích nhưng việc sử dụng sổ liên lạc điện tử tại nhà trường thời gian qua lại không đồng nhất, gây ra một số ý kiến trái chiều.

15 nhiệm vụ, giải pháp của Bộ GD&ĐT thực hiện Nghị quyết của Chính phủ năm 2025

05/02/2025 18:47:00
Đã xem: 35
Phản hồi: 0

Bộ GD&ĐT xác định 15 nhiệm vụ, giải pháp nhằm thực hiện Nghị quyết số 01/NQ-CP ngày 8/1/2025 của Chính phủ.

Thí sinh thi cùng môn tự chọn sẽ được sắp xếp cùng phòng thi với nhau

Thay đổi cách xếp phòng thi tốt nghiệp THPT 2025

21/01/2025 01:23:00
Đã xem: 101
Phản hồi: 0

Nhằm hạn chế việc thí sinh phải di chuyển nhiều trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025, Bộ GD đã thay đổi cách sắp xếp phòng thi cụ thể như sau:

Cục trưởng Cục QLCL phân tích rõ những điểm mới của Quy chế thi tốt nghiệp 2025

08/01/2025 20:30:00
Đã xem: 44
Phản hồi: 0

GDVN -Do số lượng môn thi tăng so với trước đây và thí sinh được phép chọn 2 môn tự chọn do đó việc sắp xếp phòng thi, công tác coi thi sẽ có nhiều điểm mới.

Giờ học Ngữ văn của cô và trò Trường THCS Bế Văn Đàn (Đống Đa, Hà Nội). Ảnh: Xuân Phú

Chương trình GD phổ thông mới: Bắt nhịp với sự phát triển

08/01/2025 19:02:00
Đã xem: 30
Phản hồi: 0

Kết thúc 1 chu kỳ triển khai Chương trình GDPT 2018, ngành Giáo dục cần lấy ý kiến nhằm đánh giá lại ưu, nhược điểm...Từ đó phát triển chương trình giáo dục phổ thông đáp ứng yêu cầu thực tiễn.